Resumen
El presente artículo nace con la intención de poner sobre la mesa uno de los problemas fundamentales que existen en la sociedad actual en lo que a la formación universitaria se refiere, el de la cosificación educativa como hecho limitativo a la hora de adquirir conocimiento. No nos estamos refiriendo al aprendizaje, sino al aprehendizaje como aspecto fundamental para aquellos que trabajamos lo social.
Con el fin de lograr nuestro objetivo, definiremos qué entendemos por cosificación, analizaremos la postmodernidad como vehículo cosificador, para posteriormente entender cuáles son los problemas a los que se enfrenta la educación postmoderna en tanto que cosificada y permisiva. Para terminar observando cómo impactan estos hechos, en los grados de Criminología en España, en sus estudiantes y egresados.
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Para poder leer el artículo completo puedes hacerte con un ejemplar de Criminología y Justicia Refurbished Vol. 2, #3, el número monográfico especial dedicado a realizar un análisis crítico de la situación de la Criminología en España.
Índice de contenidos
(Madrid, 1976). Es profesora titular en Sociología Aplicada desde 2014 en la Universidad Europea (UE), así como doctora en Comunicación desde la perspectiva del conflicto social (UE 2011), tiene un máster en Procesos Políticos en España, Unión Europea y Europa del Este por la UNED (2009), y es licenciada en Ciencias Políticas y Sociología por la misma universidad (2000). Estuvo vinculada profesionalmente a la UNED, a la Carlos III de Madrid, así como a diversas escuelas de negocio o formación. En el ámbito universitario, ha ocupado puestos de directora académica y de departamento.Actualmente en ámbito de la investigación, es IP (investigadora principal) del Grupo de Conocimiento e Investigación en Problemáticas de Sociales de la UE. Sus áreas de investigación se centran en: desviación y conflicto social, violencias estructurales, formas de relación social mundo digital versus analógico y marketing político.Es autora de libros, manuales y artículos en revistas de impacto, así como de contribuciones en congresos internacionales y nacionales. Entre sus últimas publicaciones destacan como coordinadora: Marketing político 3.0: cómo Podemos, Ciudadanos y Vox han cambiado las reglas del juego (Tecnos, 2021), Habilidades comunicativas en entornos VUCA: El hoy y el mañana de la comunicación (McGraw Hill, 2021), y Grandes retos criminológicos del Siglo XXI (Wolters Kluwer, 2020).En el terreno de la innovación educativas destacan sus publicaciones sobre trabajo cooperativo y valores.
